Durant vàries Màster Classes, vam poder aprendre en grups de diferents temes que ens incumbeixen en la nostra realitat: El M-Learning, la Robòtica, els Recursos Audiovisuals i la Gamificació.
- Pel que fa al M-Learning, el grup ens va descubrir aquest món gràcies a una aplicació de creació de música. Va ser emocionant veure le resultat final després de la cooperació que vam haver de realitzat i la gran cohesió dins de cada grup.
- Referent a la robòtica, es van proposar tres activitats molt divertides: l'Scratch, el Bee-bot i el Pro-bot. Mitjançant el Pro-bot, se'ns va presentar el repte d'escriure les inicials dels noms dels components del nostre grup. A partir de la robòtica es pot potenciar el pensament estratègic així com nocions de programació. es fomenta moltíssim el treball en equips i l'assoliment de reptes o la resolució de problemes, tot enllaçat d'una manera molt interactiva i amena.
- Els Recursos Audiovisuals són molts i abundants en el món en el que ens trobem. A classe, vam descobrir el VideoScribe, mitjançant el qual es podien crear materials didàctics de tot tipus, aprofitant imatges i text de la manera que veiéssim més convenient i adaptata a cada edat.
- Finalment, la Gamificació consisteix en fer viure experiències d'aprenentatge gratificants utilitzant elements de joc. Per tant, en fer viure el joc, on la tecnologia és un recurs més, però no l'element essencial. La gamificació ens aporta molta motivació intrínseca, diversió i també la resposta desitjada pel professor. El rol d'aquest passa a ser d'un creador d'activitats a un dissenyador d'experiències. Es va jugar a un joc que s'anomena "Keep talking and nobody explodes". Durant el procés d'aprenentatge s'aprèn del fracàs, es potencia la presa de més decisions en un espai més curt de temps, les dificultats porten a noves formes de creativitat, s'ajuda a descobrir les pròpies habilitats i es potencia la intel·ligència fluïda.
Per qüestions ètiques és bàsic i necessari una bona introducció de la dinàmica, deixar els objectius i criteris clars i definits i donar sentit a l'activitat.
Conclusions
- Aquestes activitats fomenten el companyerisme.
- Fan que es fomenti la col·laboració en la construcció d'una identitat pròpia.
- Es contribueix a crear ambients de confiança.
- Es transformen en divertides, interessants i motivadores les activitats que d'una altra manera resultarien avorrides.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada